📑 Daftar Isi

Mahasiswa menggunakan laptop di area kampus untuk keperluan belajar dengan generative AI

Mahasiswa Dianggap Berlebihan Pakai AI, Dosen Dinilai Salah Sangka

Penulis:Ida Farida
Terbit:
Diperbarui:
⏱️3 menit membaca
Bagikan:
  • Studi University of Manchester dan Universidad del Pais Vasco soroti perbedaan persepsi soal generative AI di kampus
  • Staf akademik nilai penggunaan AI mahasiswa 5,23 dari 7, mahasiswa hanya 3,11
  • Survei 45 staf dan 86 mahasiswa dilakukan April–Juni 2024
  • Mahasiswa pakai AI untuk produksi teks, cek tata bahasa, dan riset
  • Hanya 14% staf yang pakai langganan alat AI berbayar
  • Peneliti sebut hasil bisa underreporting dan perlu konteks studi

Telset.id – Perbedaan persepsi soal penggunaan generative AI di lingkungan kampus menjadi temuan utama sebuah studi baru. Staf akademik menilai mahasiswa terlalu banyak memakai AI, sementara mahasiswa merasa penggunaan mereka tidak sebesar itu. Riset dari University of Manchester dan Universidad del Pais Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea ini menyoroti kesenjangan cara pandang antara pendidik dan mahasiswa terhadap teknologi tersebut.

Dalam penelitian yang dilakukan antara April dan Juni 2024 itu, staf akademik memberi rata-rata 5,23 dari skala 7 untuk persepsi mereka terhadap intensitas penggunaan AI oleh mahasiswa. Sementara itu, mahasiswa mencatat rata-rata 3,11. Angka ini menunjukkan jarak pandang yang cukup lebar antara kedua kelompok terhadap penggunaan generative AI dalam kegiatan belajar.

Studi tersebut memilih satu fakultas disiplin ilmu sosial yang berbasis di sebuah universitas dengan intensitas riset tinggi. Sebanyak 45 staf akademik dan 86 mahasiswa disurvei untuk melihat bagaimana AI dipakai di lingkungan kampus. Fokus penelitian adalah generative AI, termasuk ChatGPT dan alat serupa.

A male student using a laptop near a college or university, sitting outside

Mahasiswa memakai alat AI sebagai pendukung produktivitas, mulai dari memproduksi teks hingga memperbaiki tata bahasa pada tulisan yang sudah ada. Teknologi ini juga lazim dipakai untuk riset, mencari jawaban atas tugas, serta berbagai pekerjaan lain yang menuntut pencarian sumber secara lebih efisien.

Di sisi lain, pengalaman dan pengetahuan staf universitas terhadap AI yang beragam membuat mereka lebih sulit menilai bagaimana mahasiswa sebenarnya memakai teknologi tersebut. Kondisi ini membuka peluang perbaikan di kalangan akademisi. Riset juga mencatat penggunaan AI oleh staf, dengan hanya 14% di antaranya yang memakai langganan alat AI berbayar.

Angka Bisa Lebih Rendah dari Kenyataan

Meski hasil survei menunjukkan mahasiswa menilai penggunaan AI mereka rendah, angka tersebut berpotensi mengalami underreporting atau pelaporan yang lebih rendah dari kenyataan. Peneliti juga menambahkan bahwa penggunaan AI memang sulit dikenali oleh dosen. Temuan ini perlu dilihat dalam konteks studi berusia dua tahun di satu universitas, sehingga tidak menggambarkan kondisi seluruh kampus secara umum.

Penggunaan AI di kalangan mahasiswa sendiri telah melesat dalam beberapa tahun terakhir. Teknologi ini menjadi sama relevannya dengan Google Docs dan Wikipedia untuk keperluan tugas kuliah dan riset. Sebagian pendidik memilih menerima kenyataan menilai karya yang dibuat dengan AI, sementara yang lain mengambil langkah yang lebih ekstrem.

Solusi: Berhenti Saling Curiga

Dr Mark Carrigan, Senior Lecturer in Education di The University of Manchester dan salah satu penulis studi, menyatakan bahwa debat soal AI di universitas cenderung terfokus pada risiko kecurangan atau janji transformasi pendidikan, padahal kenyataannya lebih kompleks. Menurutnya, mencari respons yang bisa diterapkan universitas sebagai kebijakan pembelajaran membutuhkan pemahaman lebih besar soal penggunaan AI di kalangan mahasiswa.

“Temuan kami menunjukkan bahwa staf dan mahasiswa memiliki persepsi yang cukup berbeda tentang bagaimana AI digunakan, sehingga sulit bagi universitas untuk mengembangkan respons yang efektif berdasarkan asumsi ketimbang pemahaman yang jelas tentang pengalaman mahasiswa,” ujar Carrigan.

Solusinya, tambah Carrigan, adalah merangkul AI di semua level, baik untuk mahasiswa maupun dosen. Ia menekankan perlunya melampaui iklim saling curiga dan fokus pada bagaimana alat-alat ini bisa dipakai secara tepat untuk mendukung pembelajaran, sekaligus memikirkan ulang pengajaran dan penilaian untuk dunia yang sudah terhubung dengan AI.

Classroom with students at a desk looking at a teacher

Survei ini menegaskan bahwa pemahaman bersama antara staf akademik dan mahasiswa menjadi kunci sebelum universitas menyusun kebijakan pembelajaran berbasis AI. Tanpa itu, respons kampus berisiko dibangun di atas asumsi yang tidak sesuai dengan pengalaman mahasiswa di lapangan.

Bagi Anda yang ingin mengikuti perkembangan teknologi serupa, simak juga pembahasan soal Game Gratis PlayStation dan langkah Tencent lewat Need for Speed Mobile di kanal Telset.id.

Ikuti Telset.id di Google NewsFollow

Komentar

Belum ada komentar.