Telset.id – Napster resmi menandatangani kemitraan strategis dengan Gems Education di Dubai, Uni Arab Emirates, untuk membangun AI agent dan digital persona bagi sektor pendidikan. Langkah ini menandai babak baru bagi perusahaan yang dulu dikenal sebagai layanan berbagi musik peer-to-peer, yang kini membawa teknologinya masuk ke ruang kelas dan menguji bagaimana AI dapat memperkuat pekerjaan guru sekaligus siswa.
Napster yang ada hari ini tentu tidak lagi menyerupai wujud aslinya sebagai layanan berbagi file musik peer-to-peer. Platform ini diluncurkan pada 1999 oleh Shawn Fanning dan Sean Parker, dan merevolusi cara orang mengunduh musik hingga memaksa seluruh industri hiburan memikirkan ulang cara konten didistribusikan, dijual, dan dikendalikan.
Napster kemudian menjadi subjek rangkaian pertempuran hukum soal pelanggaran hak cipta. Setelah sejumlah putusan pengadilan yang merugikan, layanan aslinya harus ditutup pada 2001. Setelah penutupan itu, perusahaan melewati berbagai iterasi, terakhir sebagai platform streaming musik, hingga diakuisisi oleh perusahaan teknologi asal Florida, Infinite Reality, pada 2025 senilai US$207 juta dan berbelok menjadi platform kecerdasan buatan. Pada Januari tahun ini, Napster tiba-tiba menutup layanan streaming musiknya.
Perusahaan kini mendirikan hub regional di Dubai. Samuel Huber, yang sebelumnya merupakan pendiri dan CEO perusahaan teknologi asal Inggris Landvault—yang juga diakuisisi Infinite Reality pada 2024—mengambil posisi sebagai CEO Napster untuk kawasan Timur Tengah dan Afrika.
“Nama ini selalu tentang memberi kekuatan kepada pengguna,” kata Huber. “Dua puluh lima tahun lalu, ini tentang musik dan bagaimana musik seharusnya dimiliki oleh orang-orang, bukan oleh para penjaga gerbang. Dan sekarang ini adalah pertarungan yang sama, etos yang sama, tetapi tentang data dan kecerdasan.”
Huber menyebut hal itu berarti menantang kekuatan perusahaan AI besar. “Perusahaan model AI memiliki banyak kekuatan; mereka membangun model yang luar biasa, dan kami ingin Napster menjadi alternatif dari itu,” ujarnya.
Digitalisasi Pengajar hingga Simulasi Kelas
Pekerjaan Napster untuk Gems akan mengembangkan proyek proof-of-concept dan showcase, termasuk digitalisasi instruktur, pembelajaran yang digamifikasi, pembuatan konten berbantuan AI, dan simulasi kelas. Fase pertama akan berpusat di Gems School of Research and Innovation, tempat Gems Global Education AI Hub dan platform Gems Intelligence 360 akan menyediakan lingkungan dunia nyata bagi pendidik, siswa, dan mitra untuk merancang bersama, menguji, dan mengevaluasi AI agent serta digital persona.
Napster akan menyediakan sumber daya desain, pengembangan, dan manajemen produk khusus berdasarkan Napster Learn, sistem pembelajaran berbasis AI miliknya. Digital twin dari guru, misalnya, akan memberikan dukungan sepanjang waktu. Dilatih menggunakan materi, kursus, dan makalah seorang guru, digital twin ini akan hidup secara online, menjadi “salinan diri Anda yang kemudian dapat Anda gunakan untuk menskalakan waktu Anda.”
Siswa dapat berbicara dengan mereka di luar kelas, mengajukan pertanyaan, menyempurnakan konsep, dan belajar sesuai kecepatan mereka sendiri. Sementara itu, guru menerima wawasan tentang pertanyaan yang diajukan siswa dan di mana mereka mungkin membutuhkan dukungan tambahan.
“Kami menciptakan pengalaman yang lebih baik menggunakan suara, menggunakan video, untuk menciptakan cara yang lebih baik dalam berinteraksi dengan AI agar lebih alami, sehingga AI menjadi lebih seperti rekan kerja ketimbang mesin atau alat yang Anda beri perintah, dan kami menerapkan teknologi ini di berbagai vertikal,” kata Huber.
Baca Juga:
Menurut Huber, AI agent dan digital persona memperluas apa yang bisa dilakukan guru tanpa menggantikan hubungan manusia yang menjadi inti pendidikan. Ia juga menyatakan data siswa akan tetap berada di dalam negeri dan, jika diperlukan, dapat dihosting di server perusahaan sendiri. Ia juga menegaskan Napster tidak menggunakan data pengguna untuk melatih model AI-nya.
Meski menenangkan, banyak dari hal ini bisa saja menakutkan guru yang khawatir kehilangan pekerjaan. Meskipun AI telah menyebabkan gejolak besar di berbagai industri, Huber berargumen bahwa penggunaannya di pendidikan seharusnya tentang augmentasi ketimbang penggantian.
“Saya pikir sangat penting bagi pendidik, bagi profesor, dan bagi siswa untuk belajar bagaimana menggunakan AI dengan cara yang benar. Karena benar, ada dua jalur. Kita bisa membiarkan AI menggantikan kita. Tetapi jika Anda menggunakannya dengan cara yang cerdas, Anda membawa wawasan, dan kemudian Anda menggunakan AI untuk memperkuat diri Anda, seperti Anda menggunakan pengolah kata untuk mengetik lebih cepat; maka AI menjadi alat yang memperkuat Anda, bukan menggantikan Anda. Saya pikir siswa juga memiliki pilihan itu,” jelasnya.
Pertanyaannya adalah apakah siswa dan guru benar-benar menginginkan ini dan apakah avatar AI dapat memberikan manfaat pendidikan yang berarti ketimbang sekadar menawarkan chatbot yang lebih canggih. Menanggapi hal itu, Huber mengatakan Gems akan membantu Napster memahami apa yang sebenarnya diinginkan siswa dari teknologi tersebut.
“Kami belum pada titik di mana AI dapat sepenuhnya menggantikan manusia, dan karena itu kami ingin memanfaatkan teknologi itu di atas manusia untuk mendapatkan hasil maksimal. Apa yang kami bangun di sini bukan tentang menggantikan kursus, pelajaran, interaksi utama antara guru dan siswa yang masih terjadi di dunia nyata,” ujarnya.
“Saya pikir setiap siswa dan setiap profesor ingin mendukung siswa mereka dengan lebih baik,” tambahnya. “Mereka ingin melakukan diskusi satu lawan satu dengan 200 siswa jika mereka bisa, tetapi waktunya tidak ada. Anda tidak dapat menskalakan diri Anda dengan cara ini.”
Langkah Napster ke kawasan ini sebagian besar didorong oleh rencana ambisius UAE di bidang AI. Pada Mei, Kabinet UAE menyetujui kerangka federal untuk menerapkan agentic AI di seluruh kementerian dan entitas pemerintah, mendukung rencana mentransisikan 50 persen layanan dan operasi pemerintah ke model agentic AI dalam dua tahun. Napster ingin menjadi bagian dari dorongan itu.
Kemitraannya dengan Kameha Ventures, platform ventura yang berbasis di Dubai dan dipimpin oleh Sheikh Ahmed Bin Mana Bin Khalifa Saeed Al Maktoum, dimaksudkan untuk membantunya menembus pasar tersebut, menjembatani kesenjangan antara kapabilitas AI global dan penerapan lokal. Kameha akan menyediakan pengembangan pasar regional dan dukungan institusional, dengan lokalisasi penawaran Napster menjadi prioritas utama.
“Melokalkan penawaran di sini mungkin lebih penting daripada di bagian dunia mana pun. Di sini, ada banyak nuansa budaya yang benar-benar penting, bahkan dalam produk digital,” kata Huber.
Napster juga berinvestasi dalam infrastruktur AI lokal. Perusahaan bermitra dengan G42 di UAE untuk menghosting datanya dan menjalankan model AI secara lokal, kata Huber. Di Arab Saudi, Napster berkolaborasi dengan Lenovo dan operator pusat data Detasad untuk menjalankan infrastrukturnya di dalam negeri, bagian dari apa yang disebut CEO regional Napster sebagai dorongan yang lebih luas menuju AI dan kedaulatan data.
Napster juga berencana menumbuhkan tim regionalnya yang berjumlah sekitar 20 orang menjadi sekitar 500 orang pada 2030. “Saya di sini karena ada visi untuk AI di negara ini, yang saya temukan sangat memotivasi dan menggairahkan sebagai seorang pengusaha, dan kami ingin menjadi salah satu perusahaan yang membantu mewujudkan visi itu menjadi kenyataan. Jadi kami berinvestasi banyak di negara ini untuk mewujudkannya,” pungkas Huber.
Kisah ini awalnya muncul di WIRED Middle East.
Komentar
Belum ada komentar.